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临床医学院专题教研活动会议纪要

发布人:教学管理 发布日期:2020/8/27 来源:本站 浏览:次 字号:


按照临床医学院2019-2020-2学期期末教学工作大会的要求及赖登祥院长在会上做出的工作部署,8个教研室在817日—824日内陆续召开专题教研活动,围绕课程建设、新教师培养、科研能力提升等方面进行研讨。赖登祥、蒲永莉等4位院领导及教务处张宜蓓副处长分别出席了各教研室活动,并提出工作要求和建议。会议具体研讨内容如下。

一、总结2019-2020-2学期教研室教学工作并做好下学期教学工作计划

各教研室分别总结了2019-2020-2学期教学工作,包括日常教学工作量、期末教学资料检查存在的问题、教研活动开展情况等。各教研室均提到上学期因疫情原因开展了13周线上教学,线上线下衔接考试及格率低,线上教学效果较差。因此,下学期务必围绕提高执考通过率开展教学工作,做好在校生、实习生、毕业生的学业帮扶,加大帮扶力度,制定帮扶计划,从而提高教学质量。目前各教研室已经完成师资的安排、新教师的试讲,后面将修订完善教学日历、课程标准、教案、课件等教学资料,做好开课的充分准备。

二、研讨新教师培养计划

一是带教老师与新教师双方要充分沟通,加强主观能动性。二是带教老师必须制定详细、完善的新教师培养计划,同时每学期或每学年要进行总结,均要形成书面材料。三是加强对新教师的听课评课,认真书写听课记录。四是利用好集体备课时间,帮助新教师快速成长。

三、研讨课程建设

(一)在线开放课程建设

本年度为优质校建设收官之年,我院在线开放课程建设的任务非常艰巨—《皮肤性病学》建为国家级,《儿科学》建为市级,《内科学》、《外科学》、《诊断学》、《妇产科学》、《口腔内科学》建为校级,时间紧、任务重,目前还存在资源量不够、平台维护和推广不足等一系列问题。各教研室也认清目前存在的短板,并积极研讨,制定出下一步计划:一是院部邀请学堂在线专家进行培训。二是采用轮班制度对平台进行维护,增加答疑、讨论、推题等活跃度。三是适当改革考核机制,将学生在线开放课程的学习纳入平时成绩进行管理。四是加强同友好院校的交流合作,增加学习人数。五是医院给予经费的支持,通过国家级评审的奖励20万、市级评审的奖励10万、校级评审的奖励5万。

(二)课程思政

各教研室积极研讨如何将课程思政融入日常教学中。赖院长提出要避免空洞、僵硬的形式化课程思政,建议用公益、科普、技术、人文关怀、医患故事等方式,将思政元素“化”入课程教学。朱院长提出要在课件、教案中反映思政元素,日常教学中穿插人文、关爱、同情、爱心,潜移默化影响学生。程院长提出思政素质教育融入专业是新的教学探讨,切实提高政治占位,牢固把握教育方针,将此工作做实做细。张处长提出要在平时临床工作中收集先进事迹等思政素材,善于提炼,找到路径和方法。因此,要求各位老师在撰写新教案、修订课程标准、制作课件时,都必须融入课程思政的要点和内容。

四、研讨科研能力提升

临床医学院科研能力是短板、弱项,各教研室只重视临床,不重视科研能力的提升。教研室应高度重视,增强科研意识,高年资教师鼓励、帮助年轻教师积极申报科研项目,带动整个教研室的科研能力,用科研促进临床的发展。蒲院长提出鼓励团队利用学科优势,加大专利开发,课题、论文、教材编写等全面发力,助力个人职业生涯发展和专业建设。

五、集体备课

各教研室讨论了如何发挥集体备课的优势,现场进行了任务的布置和分工。一是修订课程标准,包括将在线开放课程的学习纳入成绩管理,融入执考点和课程思政要素。二是月底前完成教学日历的制定,教研室主任严格审核。三是制定教案、修改课件,均要完善教学环节,明确执考点,融入课程思政要素。

 

 


赖院长、蒲院长出席口腔教研活动


张处长、蒲院长出席内科、诊断教研活动

 


程院长出席眼耳鼻喉教研活动


程院长出席妇产科教研活动


朱院长出席外科教研活动


朱院长出席儿科教研活动


朱院长出席皮肤科教研活动

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